共同成长(3677)隔代教育潜藏4大主要矛盾1

作者:佚名 来源:中华网 点击数: 发布时间:2017年11月05日

隔代教育潜藏4大主要矛盾(1)


 中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。隔代教育到底是弊大于利,还是利大于弊不好评价,但其中潜藏的4大主要矛盾是不可否认的。

 据中国早教网 隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式,对孩子的个性发展有着极大的影响。在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大,孩子的年龄越小,与祖 辈家长在一起生活的比例就越高。如何看待中国的隔代教育?可能从长远看隔代教育弊大于利,但也不能全盘否定隔代教育。但其中潜藏的4大主要矛盾是不可否认 的事实。

  1、喂养方式

 临床发现,由祖父母喂养的幼儿,更易出现挑食、偏食等不良习惯。老人的心都比较慈善,加上现在的孩子都是独生子女,可谓“含在嘴里怕化了,捧在 手里怕摔了”。特别在吃饭问题上很迁就孩子,想吃什么吃什么,不想吃什么就不吃什么。长期娇惯在一定程度上易导致孩子偏食,而孩子偏食是一种极为不良的饮 食习惯,长久偏食会给孩子的健康发育带来危害。

  2、管教方式

 不少老人管教孩子都倾向于两种极端,过严或者过松。一者喜欢什么事情都要督促孩子,经常检查孩子的行为。依据传统的管教方式,希望孩子按照大人 所计划好的线路去成长,一切行动听指挥,从娃娃抓起。另一种极端是溺爱孩子,放任孩子的行为。而年轻父母大多受到现代教育的影响,会更尊重孩子,适当给予 孩子自由的空间,补充放纵宠爱过度的现象。

 但是婴幼儿的天性是活泼好动的,没有社会经验和固定的模式,所以经常会犯各种“错误”,如果时时处处都用成人的标准来要求,就会让宝宝失去信 心。对宝宝成长过程中出现的若干个“第一次”,要给予积极正面的鼓励。把宝宝当作一个个体,尊重他的选择,不要因为担心他做不好而帮他做原本应该让他自己 做的事情。

    (编辑:双峰翠竹)
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